2015心理学考研：西方心理学重点(32)

2015心理学考研：西方心理学重点(32)

　　《西方心理学的历史和体系》是统考心理学考研的重要参考书目，通过它考生可以了解西方心理学重要的流派如结构心理学、机能心理学、行为主义、人本主义认知等，尤其在准备心理学复试时一定要认真看一看。考研频道和广大考生分享考研复习的各种资料和信息，下文是有关西方心理学历史和体系的重要知识点，希望大家认真复习，做好准备。

　　2015心理学考研：西方心理学重点(32)

　　▲ 儿童心理发展阶段

　　[儿童心理发展的阶段特征]

　　1、 儿童心理发展可分为几个具有质的差异的连续阶段，每一阶段都有一整体结构，这种不同年龄阶段出现的心理特点是阶段划分的依据。

　　2、 阶段的顺序是恒定不变的。

　　3、 认制结构的发展是一个连续构造的过程。

　　4、 发展的阶段不是阶梯式的，而是具有一定程度的交叉重叠。

　　[儿童发展的四个阶段]

　　1、 感知运动智力阶段——儿童思维的萌芽(0—2岁)

　　这一阶段的儿童仅靠感知动作的手段来适应外部环境，他们形成了动作图式的认知结构，该阶段儿童所蕴涵的逻辑是动作逻辑，他们只有动作智慧而没有表象和运算的智慧。分为六个子阶段：反射练习时期(0—1个月);习惯动作时期(1—4或5个月);有目的的动作逐步形成时期(4或5—9个月);手段与目的的分化并协调时期(9—11或12个月);感知运动智力时期(11或12—18个月);智力的综合时期(12个月—2岁)。

　　2、 前运算阶段(2—7岁)

　　这一阶段由于符号功能的出现，使儿童开始从具体动作中摆脱出来，凭借象征性图式在头脑中进行“表象性思维”。这种表象性思维具有三个特点：具体形象性、不可逆性和刻板性。

　　3、具体运算阶段(7—12岁)

　　在这个阶段，儿童产生了类的认识，形成了类的概念，能进行加法性和乘法性的分类，能掌握同类事物的序列关系，在包含关系和序列关系基础上，儿童真正在运算水平上掌握了数概念，并使空间和时间的测量活动成为可能。

　　4、形式运算思维阶段——抽象逻辑思维(12—15岁)

　　形式运算思维阶段又称命题运算阶段，在此阶段不受具体内容的束缚，而是通过假设推理来解答问题，这个阶段也是儿童开始掌握理论的时期，由于摆脱了具体事物的束缚，儿童开始有了远大的理想。

　　▲ 皮亚杰临床法的特点

　　1、 采取参与和自然观察的方式进行研究。

　　设计丰富多彩的实验。

　　安排合理灵活的谈话。

　　2、 具有新颖严密的分析工具，不采用标准式的测验来评估行为。

　　3、 不限制被试的反应，注重从个体自发性反应中去推理分析其心理历程。

　　4、 研究对象数量相对较少，有时只有一个人。

　　希望上文中的内容，大家能够用心去记忆，把握好西方心理学的每一个章节重点要点，争取为心理学专业考研打好基础，赢得理想的分数，加油！

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