2015心理学考研：西方心理学重点(30)

2015心理学考研：西方心理学重点(30)

　　《西方心理学的历史和体系》是统考心理学考研的重要参考书目，通过它考生可以了解西方心理学重要的流派如结构心理学、机能心理学、行为主义、人本主义认知等，尤其在准备心理学复试时一定要认真看一看。考研频道和广大考生分享考研复习的各种资料和信息，下文是有关西方心理学历史和体系的重要知识点，希望大家认真复习，做好准备。

　　2015心理学考研：西方心理学重点(30)

　　社会认知心理学

　　▲海德的认知平衡理论

　　人的认知结构是平衡的、和谐的，一旦出现了不平衡，不和谐，就会产生一种紧张和恢复平衡的力量去改变这种状态，重新恢复认知系统的平衡状态。

　　单元关系：指单元内两个或两个以上的对象由于相似、接近、归属、因果等形成的关系，具有正负两种类型：接近、所有，类似为正向单元关系;分离、没有，类似为负向单元关系。

　　情感关系：指一个人对某人、某事或某物的评价，因此有可视为一种态度关系。情感关系同样有正负之分。

　　海德认为，个体的认知结构是否平衡，取决于情感关系是否一致，以及情感关系和单元关系相互之间是否一致。

　　▲ 费斯廷格的认知失调理论

　　认知失调是一个人的态度和行为等认知成分的相互矛盾，从一个认知推断出另一个对立的认知时而产生的不舒服感、不愉快的情绪。费斯廷格认为认知失调是人的认知系统的一种正常状态。认知失调是不可避免的，会造成特定的心理压力，具有动力学的意义。

　　认知失调理论认为一个人的认知因素必须协调，一旦出现不协调就会产生内心压力，就会产生减少或消除不协调的动机，减少或消除不协调的过程就是形成与改变态度的过程。

　　通常改变认知失调有三种途径：一是改变行为，使主体对行为的认知符合态度的认知。二是改变态度，使主体的态度符合他的行为。三是引进新的认知元素，使之与原有的认知成分协调一致。

　　[评价]

　　1、 把态度问题纳入动态的、整体的实验研究轨道，对于社会心理学从思辩走向实验，从常识转向科学起了相当大的作用。

　　2、 对认知不协调状态赋予积极的意义，从宏观角度集中研究认知系统的动力过程，反映复杂的认知关系简化为认知元素之间的协调与不协调的关系。

　　3、 把团体动力学纳入了认知失调理论的框架，是对勒温思想的一种发展。

　　4、 认知失调理论的提出超出了对问题的解决，只是在认知水平上谈论减少失调动机，没有去研究认知世界背后的东西和揭示动机失调背后的社会“冲动力”。

　　希望上文中的内容，大家能够用心去记忆，把握好西方心理学的每一个章节重点要点，争取为心理学专业考研打好基础，赢得理想的分数，加油！

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