考研学校选择，研究生院校选择
齐鲁网·闪电新闻9月16日讯每周四下午2点，潍坊经济区文化未来学校教学楼内霎时热闹起来，七年级的学生纷纷离开自己的教室奔向其他教室、篮球场，原来，这是同学们在“选课走班”，打破原来的班级设置，选修自己喜欢的兴趣班。
2022年9月1日，潍坊经济区文化未来学校竣工并如期开学，开学伊始，学校推出特色学校课程——“选课走班”，近200名学生一下午可以选修两门课程。课程包含人文、科学、生活、身心发展、艺术、信息技术六大类，其中包括：小主持、硬笔书法、多彩数学、武术、舞蹈、篮球、跳绳、时事学习、英语戏剧表演、话剧等。讲课老师说，兴趣班实现了“私人定制”，孩子们听得格外认真，学得快乐。
该校校长孙颖向记者介绍，当前，传统的班级授课制将几十位学生编入一个班级，每天学习同样的课程，做同样的作业，考同样的试卷。这种同质化的教学模式与多元化的学生发展需求之间形成了供需矛盾，已经不能满足不同层次学力学生的需求，影响着学生个性发展。“选课走班”教学是满足学生自主选择的必要条件，让课程具有选择性才能保证学生发展需要的多样性和自主性。学校在整合国家课程、地方课程的基础上，积极开发形式多样的校本课程，建立起丰富多彩的“学校课程超市”，全力为学生量身定制个性化课程。因生制宜，因材施教，推行了“选课走班制”改革。
据了解，“选课走班”不是简单的分层教学，而是为不同的学生铺设学科学业修习的路径和阶梯。学校通过召开选课走班专题会、问卷调查等形式，引导学生根据个人成长需求、兴趣爱好，自由选择选修课程。选课走班的最大特点就是保护和发挥了学生学习的主动性。就拿“私人定制”课程表来说，它不是由学校指定、安排的，而是学生选择的结果，充分体现了学习经历和生涯规划。
为确保“走”得有序、教得有效 ，学校采取“定人、定时、定地点”的方式，配置“专业导师”，定期开展教学活动，教学服务中心负责对活动开展情况进行详细记录、检查和监督。
据悉，如此大规模开发学校课程，学生私人定制，走班选课，这在公办学校中并不多见。“打开一扇窗，尽可能关注每一位学生的不同需求和个性差异，给学生提供更广阔的发展空间。”校长孙颖说，不是每个学生都能在语文、数学、英语等文化课程的学习上获得自信，但可以在自己感兴趣的学校课程上发现闪光点，收获信心。
闪电新闻记者 葛一凡 通讯员 徐丽 报道
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