华南师范大学考研真题，华南师范大学考研真题哪里有
121. 考研哪个机构培训的好?选择培训机构有什么技巧? 很多大学生会有考研的计划，可以进入到喜欢的学校继续学习。为了在考研中取得好的成绩，一部分学生会先进入到专业的考研辅导班，接受考研辅导的培训。学生们在选择考研辅导班的时候，也会关注培训费的收取情况，他们需要先了解考研辅导班学费一般多少钱?再按照自己的经济水平合理选择。除了关注考研辅导班的收费之外，学生还需要学会正确的选择考研辅导班。
2019考研已正式落幕，各位学子快来看看关于教育硕士的考研资讯吧！以下是文都比邻考研网为大家整理的2019华南师范大学333教育综合部分真题及其答案希望能够为在焦急等待参考的你们带来帮助。
一、名词解释：共5小题，每小题6分，共30分。
1.学校教育制度
出自文都比邻《教育硕士考研阿范题刷题宝典》p28
【文都比邻参考答案】
(1)学校教育制度是现代教育制度的核心部分，也是整个教育制度的主体。
(2)学校教育制度简称学制，是一个国家各级各类学校的系统及其管理规则，它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
2.创造力
出自文都比邻《教育硕士考研阿范题刷题宝典》p202
【文都比邻参考答案】
(1)创造性是指根据一定的目的和任务，运用一切已知信息开展能动的思维活动，产生出新颖、独特、具有社会或个人价值的新产品的一种智力品质。
(2)创造性是人类思维活动的高级过程，是解决问题的最高形式。
(3)创造性是由多种心理品质有机结合构成的心理结构系统，主要包括创造性认知品质、创造性人格品质和创造性适应品质。
3.自我效能感
出自文都比邻《教育硕士考研阿范题刷题宝典》p185
【文都比邻参考答案】
(1)自我效能感是行为主义心理学家班杜拉提出的概念。
(2)自我效能感是指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断。
(3)自我效能感的高低，直接决定个体进行某种活动时的动机水平。它决定人们对活动的选择及对该活动的坚持性；影响人们在困难面前的态度；影响新行为的获得和习得行为的表现及活动时的情绪。
4.课程
出自文都比邻《教育硕士考研阿范题刷题宝典》p28
【文都比邻参考答案】
(1)课程是由一定的育人目标、特定的知识经验和预期的学习活动方式构成的一种动态的教育存在。
(2)从育人目标的角度看，课程是一种培养人的蓝图；从课程内容的角度看，课程是一种适合学生身心发展规律的、连接学生直接经验和间接经验的、引导学生个性全面发展的知识体系及其获取的路径。
(3)因此，在学校教育活动中，要充分发挥课程应有的育人资源与蓝图的作用以及对育人活动的引导与规范作用。
5.教学评价
出自文都比邻《教育硕士考研阿范题刷题宝典》p40
【文都比邻参考答案】
(1)教学评价是对教学工作质量所作的测量、分析和评定。它以参与教学活动的教师、学生、教学目标、内容、方法、教学设备、场地和时间等因素的有机组合的过程和结果为评价对象，是对教学活动的整体功能所作的评价。
(2)根据评价在教学过程中的作用不同，可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。根据评价所运用的方法和标准不同，可分为相对性评价和绝对性评价。根据评价的主体不同，可分为教师评价和学生自我评价。
二、简答题：共4小题，每小题10分，共40分。
1.教育目的的基本精神。
出自文都比邻《教育硕士考研阿范题刷题宝典》p23
【文都比邻参考答案】
(1)教育目的是把受教育者培养成为一定社会所需要的人的总要求，是学校教育所要培养的人的质量规格。它具有广义和狭义之分。广义的教育目的是指存在于人的头脑之中的对受教育者的期望和要求。狭义的教育目的是指由国家提出的教育总目的和各级各类学校的教育目标，以及课程与教学等方面对所培养的人的要求。
(2)我国教育目的基本精神在于培养德、智、体、美全面发展的具有独立个性的社会主义现代化需要的各级各类人才。主要概括为以下几个方面：
①培养“劳动者”或“社会主义建设人才”。
②坚持人的全面发展，包括德智体美劳的全面发展和个人能力的和谐的全面发展。
③培养独立个性，使受教育者的个性自由发展，增强受教育者的主体意识，形成受教育者的开拓精神、创造才能，提高受教育者的个人价值。全面发展与独立个性二者并不互相排斥，二者的关系是辩证统一的关系。全面发展必然是个人的全面发展；全面发展的过程，必然是个人的个性形成过程。
4.教师的基本素质。
出自文都比邻《教育硕士考研阿范题刷题宝典》p66
【文都比邻参考答案】
(1)教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会建设者、提高民族素质的使命。
(2)作为一个合格的“教师”，他必须具备以下几种基本的素养。
①高尚的师德
②宽厚的文化素养
③专门的教育素养
④健康的心理素质
三、论述题：共4小题，每小题20分，共80分。
4.社会流动功能及意义。
出自文都比邻《教育硕士考研阿范题刷题宝典》p16
【文都比邻参考答案】
(1)教育的社会流动功能是指社会成员通过教育的培养、筛选与提高，能够在不同的社会区域、社会层次、职业岗位、科层组织之间转换、调整与变动，以充分发挥其个性特长，展现其智慧才能，实现其人生抱负。
(2)教育的社会流动功能，按其流向可分为横向流动功能与纵向流动功能。教育的社会横向流动功能，是指社会成员因受教育和训练，能够在社会区域、职业岗位与社会组织中做水平的流动，即可以根据社会需要，结合个人的意愿与可能条件更换其工作地点、单位、任务，改变其环境而不提升其社会阶层或科层结构中的地位。教育的纵向流动功能是指社会成员因受教育的培养与筛选，能够在社会阶层、科层结构中做纵向的提升，包括职称晋升、职务升迁、薪酬提级，改变其社会层级地位与作用。
(3)教育的社会流动功能在当代的重要意义主要体现在：教育已成为现代社会中个人社会流动的基础。教育是社会流动的主要通道。教育的社会流动功能关乎人的发展权利和教育资源的分配，例如农村或偏远山区的教师努力跻身到城市当中，这就造成了教育师资的失衡。
华南师范大学考研参考(华南师范大学考研参考哪里有)